ENDEREÇOS DOS BLOGS DOS ALUNOS - 9º ANO

Blogs – 9º ano A

Como eram os computadores antigamente?
http://geracao-xxi.blogspot.com.br
Tânia

Como surgiu a música?

http://amigo-escola.blogspot.com  
Rose Ferreira

Por que é importante o esporte em nossa vida?

http://ruiesportes2012.blogspot.com
Lúcio

Por que as pessoas viciam em internet?

osviciadosemnet.blogspot.com

Alice

9º B

O que é energia?

oqueeenergia2012.blogspot.com

Andreia

Como extravasar as emoções?

http://extravasandoemocoes.blogspot.com/

Tânia

O que é esporte? Quais as modalidades esportivas?

asmodalidadesdoesporte.blogspot.com

Thomaz

O que é música?

http://oqueermusica.blogspot.com.br/

Rose Ferreira

9º C

O que é a tecnologia? Como ela nos beneficia?
http://technewsworld.webnode.com

Alice

Como sair das drogas?

saindodasdrogas.webnode.com

Karina

Enigmas das veias artérias do corpo humano

enigmasdasveiasarterias.blogspot.com.br/

Andreia

Por que existe preconceito para tipos de música?

http://pqexistepreconceitomusical.tumblr.com 

Karina

9º D

Como surgiu o rock?

nascimentodorock.blogspot.com

Rose Ferreira

Como é que vive a cultura japonesa?

povojapones.blogspot.com

Tânia

Qual a importância da alimentação?

importanciaalimentacao.blogspot.com

Thomaz

Como surgiu o sistema solar?

Comosurgiuosistemasolar.blogspot.com Andreia

9º E

Quais os tipos de meme, suas diferenças e a influência na sociedade?

oquesaomeme.blogspot.com

Alice

Como ocorreu a evolução da vaidade feminina?

projetoaprendizagem-rui.blogspot.com

Gelson

Deus existe?

deusexiste123.blogspot.com

Karina

Como as tecnologias influenciam no mundo?

tecnologiabllog.blogspot.com

Lúcio

DINÂMICA COM PROFESSORES NO HTPC

LEITURAS

ESCOLA

A ESCOLA

"ESCOLA É...

O LUGAR ONDE SE FAZ AMIGOS

NÃO SE TRATA SÓ DE PRÉDIOS, SALAS, QUADROS,

PROGRAMAS, HORÁRIOS, CONCEITOS...

ESCOLA É, SOBRETUDO, GENTE,

GENTE QUE TRABALHA, QUE ESTUDA,

QUE SE ALEGRA, SE CONHECE, SE ESTIMA.

O DIRETOR É GENTE,

O COORDENADOR É GENTE, O PROFESSOR É GENTE,

O ALUNO É GENTE,

CADA FUNCIONÁRIO É GENTE.

E A ESCOLA SERÁ CADA VEZ MELHOR

NA MEDIDA EM QUE CADA UM

SE COMPORTE COMO COLEGA, AMIGO, IRMÃO.

NADA DE ‘ILHA CERCADA DE GENTE POR TODOS OS LADOS’.

NADA DE CONVIVER COM AS PESSOAS E DEPOIS DESCOBRIR

QUE NÃO TEM AMIZADE A NINGUÉM

NADA DE SER COMO O TIJOLO QUE FORMA A PAREDE,

INDIFERENTE, FRIO, SÓ.

IMPORTANTE NA ESCOLA NÃO É SÓ ESTUDAR, NÃO É SÓ TRABALHAR,

É TAMBÉM CRIAR LAÇOS DE AMIZADE,

É CRIAR AMBIENTE DE CAMARADAGEM,

É CONVIVER, É SE ‘AMARRAR NELA’!

ORA , É LÓGICO...

NUMA ESCOLA ASSIM VAI SER FÁCIL

ESTUDAR, TRABALHAR, CRESCER,

FAZER AMIGOS, EDUCAR-SE,

SER FELIZ."    

   

 PAULO FREIRE

MEU PERFIL

LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

AUTOR PAULO FREIRE

            É difícil escolher um capítulo e um tema, para traçar um perfil, principalmente quando há identificação com todo o livro que retrata um conjunto de ações para ser um educador verdadeiro. Por esse motivo, escolhi um tema de cada capítulo:

Capítulo 1 – NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA

1.7 – ENSINAR EXIGE RISCO, ACEITAÇÃO DO NOVO E REJEIÇÃO A QUALQUER FORMA DE DISCRIMINAÇÃO

            Como educadora, devo sempre ter predisposição para aprender e aceitar práticas novas, assim como utilizar práticas velhas que são úteis e por isso deixam de ser velhas, permeando, experimentando a fim de sempre fazer o melhor. Também acredito que todos os envolvidos no processo educacional devem ser tratados com igualdade e as diferenças devem ser respeitadas, sejam elas sociais, econômicas, culturais, políticas, raciais, religiosas, de opções sexuais, entre outras. Todos têm direito à educação de qualidade, todos merecem respeito, devem ser tratados com dignidade e todos trazem consigo conhecimentos, aprendizagens, vivências, expectativas, curiosidades que devem ser respeitadas e levadas em consideração.

Capítulo 2 – ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO

2.8 – ENSINAR EXIGE CONVICÇÃO DE QUE A MUDANÇA É POSSÍVEL

            Mudar é difícil, mas é possível: através do trabalho na educação, tenho o dever de contribuir para a melhoria da educação. Tenho que agir para ajudar a transformar, a melhorar a comunidade escolar em que atuo, a fim de ajudar crianças, jovens e adultos a descobrirem os caminhos do conhecimento, instigando-lhes a curiosidade de aprender a aprender, ajudando-os a aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conviver. Se cada educador atuar na sua comunidade escolar, com certeza conseguiremos fazer a diferença.

 Capítulo 3 – ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA

3.3 – ENSINAR EXIGE COMPREENDER QUE A EDUCAÇÃO É UMA FORMA DE INTERVENÇÃO NO MUNDO

            Atuar como educador exige ação, não posso ser passiva diante da realidade, diante do que está incorreto, diante do preconceito, diante da discriminação, do desrespeito, tenho que atuar para ajudar a acabar com as diferenças. O papel do educador na sociedade é fundamental, essencial, primordial e belo: papel de transformação social, dar condições aos alunos da escola pública de terem lugar na sociedade, ajudar a acabar com as diferenças de classes sociais, auxiliar na formação de cidadãos capazes  de cumprir deveres e exigir direitos, cidadãos conscientes que não só passaram pela escola, mas que ensinaram e aprenderam.

PERFIL DO GRUPO

EMEFEM RUI BARBOSA

                       O GRUPO GESTOR É BASTANTE COESO, ACREDITAMOS QUE TEMOS O DEVER DE OFERECER AOS ALUNOS UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E AOS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS UM BOM AMBIENTE DE TRABALHO, POR ISSO TENTAMOS AGIR COM RESPEITO E IGUALDADE COM TODOS OS ENVOLVIDOS NO PROCESSO PEDAGÓGICO, TRABALHANDO COM ALEGRIA, COMPROMISSO E RESPONSABILIDADE.

                                QUANTO AO GRUPO DE PROFESSORES, A MAIORIA TEM BASTANTE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO E CONSEGUE UM BOM RESULTADO COM OS ALUNOS, TANTO EM RELAÇÃO À DISCIPLINA, QUANTO À PARTE PEDAGÓGICA, A MAIORIA ACREDITA TAMBÉM QUE DEVIDO À ESTRUTURA DE ESCOLA QUE TEMOS HOJE, DEVEMOS MESCLAR OS DIFERENTES MÉTODOS, A FIM DE CONSEGUIR BONS RESULTADOS E QUALIDADE DE ENSINO. TAMBÉM HÁ VÁRIOS PROFESSORES BASTANTE COMPROMISSADOS E QUE ACREDITAM QUE ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO, PODEMOS FAZER A DIFERENÇA.